Pemahaman terhadap Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

MEGI VORNIKA

SILABUS PERKULIAHAN

Identitas Mata Kuliah

  1. Nama Mata Kuliah : Islam dan Ilmu Sosial Humaniora
  2. Sistem Kredit Semester : 2 SKS
  3. Program Studi/Jurusan : ….
  4. Fakultas : FTIK
  5. Semester : (Ganjil/Genap)
  6. Tahun Akademik : 2025/2026
  7. Dosen Pengampu : MEGI VORNIKA, M.Pd

Sinopsis Mata Kuliah

Mata kuliah Islam dan Ilmu Sosial Humaniora membahas integrasi nilai-nilai Islam dengan teori, pendekatan, dan metodologi ilmu sosial humaniora. Perkuliahan ini mengkaji konsep dasar Islam dalam konteks sosial, sejarah perkembangan ilmu sosial dalam peradaban Islam, tokoh-tokoh Islam, pendekatan dan metode penelitian sosial-keislaman, hingga penerapannya dalam menjawab isu-isu sosial kontemporer, globalisasi, dan pembangunan sosial. Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis realitas sosial secara kritis dan kontekstual dengan perspektif Islam.

 

Kompetensi Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:

  1. Memahami konsep dasar Islam dalam kajian ilmu sosial humaniora
  2. Menjelaskan sejarah dan kontribusi Islam dalam perkembangan ilmu sosial
  3. Menggunakan pendekatan dan metodologi sosial-keislaman dalam analisis masalah sosial
  4. Menganalisis isu sosial kontemporer dengan perspektif Islam
  5. Mengintegrasikan nilai Islam dan ilmu sosial dalam pendidikan dan pembangunan sosial

 

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan mampu:

  • Memahami keterkaitan Islam dengan ilmu sosial humaniora
  • Mengkaji fenomena sosial berdasarkan nilai keadilan dan etika Islam
  • Mengembangkan sikap kritis, analitis, dan solutif terhadap permasalahan sosial
  • Menerapkan konsep Islam dalam konteks perubahan dan pembangunan sosial

 

Sistem Penilaian

Komponen Penilaian

Bobot

Aktivitas Partisipatif (kehadiran, diskusi)

20%

Tugas/Proyek (individu/kelompok)

20%

Kuis

10%

Ujian Tengah Semester (UTS)

20%

Ujian Akhir Semester (UAS)

30%

Total

100%

 

Materi Pokok Perkuliahan (16 Pertemuan)

  1. Pemahaman Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
    Kontrak perkuliahan, capaian pembelajaran, dan sistem evaluasi
  2. Konsep Islam dan Ilmu Sosial Humaniora
    Relasi Islam dengan ilmu sosial dan humaniora
  3. Konsep Dasar dan Ruang Lingkup Islam dalam Ilmu Sosial Humaniora
    Nilai, norma, dan struktur sosial dalam Islam
  4. Sejarah Perkembangan Ilmu Sosial dalam Islam
    Kontribusi peradaban Islam terhadap ilmu sosial
  5. Tokoh-tokoh Islam dalam Ilmu Sosial
    Ibn Khaldun, Al-Farabi, Al-Mawardi, dan pemikir lainnya
  6. Pendekatan Ilmu Sosial dalam Islam
    Pendekatan normatif, historis, sosiologis, dan antropologis
  7. Metodologi Kajian Sosial-Keislaman
    Metode kualitatif, kuantitatif, dan integratif
  8. UTS
  9. Implementasi Ilmu Sosial dalam Masyarakat Islam
    Studi kasus dan analisis sosial-keislaman
  10. Konsep dan Teori Keadilan Sosial dalam Islam
    Keadilan, kesejahteraan, dan kesetaraan sosial
  11. Peran Islam dalam Perubahan Sosial
    Islam dan transformasi sosial
  12. Islam dan Filsafat Ilmu Sosial
    Hubungan filsafat ilmu sosial dengan Islam
  13. Metode Penelitian dalam Studi Islam dan Ilmu Sosial
    Metodologi penelitian sosial dalam Islam
  14. Islam dan Globalisasi
    Dampak globalisasi terhadap nilai-nilai Islam
  15. Studi Kasus Isu Sosial Kontemporer Perspektif Islam
    Analisis isu sosial (kemiskinan, ketimpangan, gender, lingkungan)
  16. Integrasi Islam dan Ilmu Sosial Humaniora
    Islam dalam pendidikan, pembangunan sosial, dan studi literatur
    UAS

Rambu-rambu Pelaksanaan Perkuliahan

  1. Kehadiran minimal 75% sebagai syarat mengikuti UAS
  2. Mahasiswa wajib aktif dalam diskusi kelas
  3. Tugas dikumpulkan tepat waktu
  4. Plagiarisme tidak ditoleransi
  5. Etika akademik dan nilai-nilai Islam dijunjung tinggi

 

Rubrik Penilaian

1. Aktivitas Partisipatif

Kriteria

Skor

Sangat aktif dan argumentative

85–100

Aktif dan relevan

70–84

Kurang aktif

55–69

Pasif

<55

2. Tugas/Proyek

Aspek

Bobot

Ketepatan konsep

40%

Analisis kritis

30%

Sistematika dan bahasa

20%

Ketepatan waktu

10%

 

Daftar Pustaka

  1. Syamsul Rijal Hamid.  2010. Buku Pintar Agama Islam. Bogor: Cahaya Salam
  2.  
  3. Ibn Khaldun. Muqaddimah.
  4. Nurcholish Madjid. Islam, Doktrin dan Peradaban.
  5. M. Amin Abdullah. Studi Islam: Normativitas dan Historisitas.
  6. Kuntowijoyo. Islam sebagai Ilmu.
  7. Max Weber. The Sociology of Religion.
  8. Bryan S. Turner. Sociology of Islam.
  9. Ali Shariati. Islam dan Tantangan Modernitas.

 

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Identitas Mata Kuliah

  • Nama Mata Kuliah : Islam dan Ilmu Sosial Humaniora
  • Kode Mata Kuliah : (disesuaikan)
  • Bobot SKS : 2 SKS
  • Semester : (mis. Semester 2/3)
  • Program Studi : (disesuaikan)
  • Dosen Pengampu : (disesuaikan)

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas hubungan antara ajaran Islam dan ilmu sosial humaniora dalam memahami realitas sosial, budaya, dan kemanusiaan. Mahasiswa diajak menganalisis berbagai fenomena sosial dengan pendekatan interdisipliner yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan perspektif sosiologi, antropologi, sejarah, filsafat, dan humaniora untuk membentuk sikap kritis, humanis, dan beretika.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:

  1. Memahami konsep dasar Islam dan ilmu sosial humaniora
  2. Menjelaskan relasi Islam dengan realitas sosial dan budaya
  3. Menganalisis persoalan sosial kemanusiaan dalam perspektif Islam
  4. Menunjukkan sikap kritis, moderat, dan humanis dalam kehidupan sosial

 Bahan Kajian / Pokok Bahasan

  • Islam sebagai sistem nilai dan peradaban
  • Ilmu sosial humaniora dan ruang lingkupnya
  • Islam dan masyarakat
  • Islam, budaya, dan perubahan sosial
  • Isu-isu kemanusiaan kontemporer dalam perspektif Islam

Rencana Pembelajaran per Pertemuan

Minggu

Materi Pokok

Sub Materi

Metode

Penilaian

1

Pengantar Mata Kuliah

Kontrak kuliah, ruang lingkup dan tujuan

Ceramah, diskusi

Partisipasi

2

Konsep Dasar Islam

Islam sebagai agama dan peradaban

Ceramah

Tugas

3

Ilmu Sosial Humaniora

Pengertian, objek, dan metode

Diskusi

Tugas

4

Islam dan Ilmu Sosial

Pendekatan integratif

Diskusi kelompok

Presentasi

5

Islam dan Masyarakat

Struktur sosial dan nilai Islam

Studi kasus

Tugas

6

Islam dan Budaya

Tradisi, lokalitas, dan Islam

Diskusi

Tugas

7

Islam dan Perubahan Sosial

Modernisasi dan globalisasi

Presentasi

Presentasi

8

UTS

—

Ujian tertulis

UTS

9

Islam dan Keadilan Sosial

Kemiskinan dan ketimpangan

Studi kasus

Tugas

10

Islam dan HAM

Hak asasi dalam perspektif Islam

Diskusi

Tugas

11

Islam dan Gender

Peran gender dan kesetaraan

Diskusi kritis

Presentasi

12

Islam dan Pluralisme

Toleransi dan keberagaman

Diskusi

Tugas

13

Islam dan Etika Sosial

Moralitas publik

Studi kasus

Tugas

14

Islam dan Tantangan Kontemporer

Radikalisme, media, dll

Diskusi

Presentasi

15

Review Materi

Penguatan konsep

Tanya jawab

Partisipasi

16

UAS

—

Ujian tertulis

UAS

 

Metode Pembelajaran

Ceramah interaktif, diskusi kelompok, presentasi, studi kasus, dan penugasan mandiri.

Sistem Penilaian

  • Partisipasi & Kehadiran : 10%
  • Tugas Individu/Kelompok : 25%
  • Presentasi : 15%
  • UTS : 20%
  • UAS : 30%

Referensi Utama

  1. Nurcholish Madjid, Islam Doktrin dan Peradaban
  2. Abuddin Nata, Metodologi Studi Islam
  3. Amin Abdullah, Islamic Studies di Perguruan Tinggi
  4. Buku/jurnal relevan lainnya

  Pemahaman terhadap Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) adalah dokumen penting yang menjadi pedoman pelaksanaan pembelajaran satu mata kuliah selama satu semester. Pemahaman terhadap RPS berarti mahasiswa (dan dosen) mengetahui, memahami, dan menggunakan isi RPS sebagai acuan belajar dan mengajar.

Secara ringkas, pemahaman RPS mencakup hal-hal berikut:

  1. Tujuan dan Capaian Pembelajaran
    Memahami kompetensi atau kemampuan apa yang diharapkan setelah mengikuti mata kuliah, baik dari sisi pengetahuan, keterampilan, maupun sikap.

  2. Materi dan Tahapan Pembelajaran
    Mengetahui pokok bahasan tiap pertemuan, urutan materi, serta kedalaman pembahasan selama satu semester.

  3. Metode dan Strategi Pembelajaran
    Memahami cara pembelajaran yang digunakan (ceramah, diskusi, praktikum, proyek, studi kasus, dan lain-lain).

  4. Penilaian dan Evaluasi
    Mengetahui bentuk penilaian (tugas, kuis, UTS, UAS, proyek) serta bobot nilai masing-masing, sehingga mahasiswa bisa mengatur strategi belajar.

  5. Referensi dan Sumber Belajar
    Memahami buku, jurnal, atau sumber lain yang menjadi rujukan utama pembelajaran.

Dengan pemahaman RPS yang baik, mahasiswa dapat:

  • Belajar lebih terarah dan terencana

  • Mengetahui ekspektasi dosen sejak awal

  • Mengelola waktu dan tugas secara efektif



BELAJAR (ILMU)

Comments

Post a Comment

BELAJAR (ILMU) PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Konsep dasar dan ruang lingkup Islam dalam Ilmu Sosial Humaniora

MEGI VORNIKA
Image
 Konsep dasar dan ruang lingkup Islam dalam Ilmu Sosial Humaniora megivornika2@gmail.com 1. Konsep Dasar Islam dalam Ilmu Sosial Humaniora Islam tidak hanya dipahami sebagai agama ritual, tetapi juga sebagai  sistem nilai dan pandangan hidup (worldview)  yang mengatur hubungan manusia dengan Tuhan, sesama manusia, dan alam. Konsep dasarnya meliputi: a. Tauhid 1)     Prinsip utama Islam: keesaan Allah. 2)     Dalam ilmu sosial humaniora, tauhid melahirkan: a)     Kesetaraan manusia b)     Penolakan penindasan dan diskriminasi c)     Tanggung jawab sosial b. Manusia sebagai Khalifah 1)     Manusia adalah pemimpin dan pengelola bumi. 2)     Implikasinya: a)     Etika sosial b)     Keadilan sosial c)     Kepedulian terhadap lingkungan c. Akhlaq dan Nilai Moral 1)     Islam menekankan akhlak: jujur, ...
Read more

Sejarah Perkembangan Ilmu Sosial dalam Islam & Tokoh-tokoh Islam dalam Ilmu Sosial

MEGI VORNIKA
Image
Sejarah Perkembangan Ilmu Sosial dalam Islam &  Tokoh-tokoh Islam dalam Ilmu Sosial megivornika2@gmail.com Berikut ringkasan  Sejarah Perkembangan Ilmu Sosial dalam Islam  secara runtut dan mudah dipahami. 1. Masa Awal Islam (abad ke-7 M) Pada masa Nabi Muhammad ﷺ, ilmu sosial belum berdiri sebagai disiplin tersendiri, tetapi  nilai-nilai sosial  sudah sangat kuat dalam ajaran Islam, bersumber dari: a.   Al-Qur’an : konsep keadilan ( ‘adl ), persamaan manusia, musyawarah ( shūrā ), ukhuwah, dan tanggung jawab sosial. b.   Hadis Nabi : praktik kehidupan sosial, ekonomi, politik, dan hukum dalam masyarakat Madinah.  Piagam Madinah sering dianggap sebagai  dokumen sosial-politik awal  yang mengatur hubungan antar kelompok masyarakat majemuk. 2. Masa Klasik Islam (abad ke-8–13 M) Ini adalah  masa keemasan peradaban Islam , ketika pemikiran sosial berkembang pesat. a. Perkembangan Ilmu Sosial Normatif 1)     Fiqh : m...
Read more

Pendekatan Ilmu Sosial dalam Islam & Metodologi dalam kajian sosial- keislaman

MEGI VORNIKA
Image
Pendekatan Ilmu Sosial dalam Islam &  Metodologi dalam kajian sosial- keislaman   megivornika2@gmail.com Pendekatan Ilmu Sosial dalam Islam  adalah cara memahami ajaran dan praktik Islam dengan memakai perspektif ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, antropologi, sejarah, politik, dan ekonomi. Pendekatan ini melihat Islam bukan hanya sebagai  teks normatif  (Al-Qur’an dan Hadis), tetapi juga sebagai  fenomena sosial  yang hidup dalam masyarakat. 1.     Pengertian Pendekatan ilmu sosial dalam Islam berusaha: a.  Memahami  bagaimana ajaran Islam dipraktikkan  dalam kehidupan nyata b.   Mengkaji hubungan Islam dengan  budaya, struktur sosial, kekuasaan, dan ekonomi c.  Menjelaskan  keragaman ekspresi Islam  di berbagai tempat dan zaman Pendekatan ini tidak menilai benar-salah secara teologis, tetapi  menjelaskan dan menganalisis  secara ilmiah. 2.     Bentuk-...
Read more

Studi Kasus dan Analisis Sosial–Keislaman dalam Kehidupan Masyarakat

MEGI VORNIKA
Image
HANDOUT Studi Kasus dan Analisis Sosial–Keislaman dalam Kehidupan Masyarakat megivornika2@gmail.com A. Pendahuluan Ilmu sosial merupakan cabang ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dalam kehidupan bermasyarakat, mencakup hubungan sosial, struktur sosial, serta dinamika perubahan sosial. Dalam konteks masyarakat Islam, ilmu sosial tidak dapat dipisahkan dari nilai-nilai keislaman yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadis. Islam sebagai agama yang bersifat  rahmatan lil ‘alamin  memberikan pedoman yang komprehensif dalam mengatur kehidupan sosial umat manusia. Permasalahan sosial seperti kemiskinan, ketimpangan sosial, konflik, dan rendahnya solidaritas sosial masih sering dijumpai dalam masyarakat Muslim. Kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan antara ajaran Islam yang ideal dengan realitas sosial yang terjadi. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan studi kasus dan analisis sosial–keislaman agar peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan menawarkan sol...
Read more