KKN 2026

 

SUMBER: DOKUMENTASI KKN IAIN KERINCI, 6-10 JULI 2026

ISI KLIK/ BUKA>> SURVE
Hasil Produk Karya Pengabdian atau Karya Pengabdian di dokumentasikan memalui foto, poster (pamflet), karikatur, video tutorial, video animasi, video  dokumenter, film pendek dan lain sebagainya dengan memanfaatkan berbagai media sosial, seperti Instagram, X, Facebook, dan Youtube atau produktifitas keilmuan berupa penulisan karya tulis (buku, opini dan/atau artikel). 
DPL dapat memberikan nilai dengan pertimbangan sebagai berikut: 
 
a)  Kualitas karya mahasiswa berdasarkan tingkat kemanfaatan produk bagi Desa 
b)  Keterlibatan dalam diskusi langsung dengan DPL; 
c)  Keterlibatan dalam pembuatan produk karya pengabdian. 

Contoh Video

Sebagai bagian dari dokumentasi kegiatan, setiap kelompok juga wajib mengunggah foto dan video pelaksanaan program melalui media sosial (Instagram, TikTok, Facebook, dan/atau YouTube) dengan menyertakan tagar :
#KKNSDGsIAINKerinci2026 
#LP2MIAINKerinci  
#IAINKerinci 
#KemenagRI 
#KKNBerdampak 
#Ekoteologi sebagai bentuk publikasi dan diseminasi kegiatan KKN SDGs. 

Buka/klik >>LAPORAN MAHASISWA KKN 2026





ANALISIS DATA DOKUMEN PEMETAAN ASET MINGGU KE-1 (7–12 JULI 2026)

No

Komponen Analisis

Indikator Penilaian

Hasil Analisis

Status

1

Kelengkapan Identitas Dokumen

Nama desa, kecamatan, waktu pelaksanaan, penyusun

Identitas dokumen telah lengkap dan jelas.

Lengkap

2

Struktur Instrumen

Memuat lima jenis aset (Fisik, SDA, SDM, Ekonomi, Sosial)

Struktur instrumen sudah sistematis sesuai format pemetaan aset desa.

Lengkap

3

Aset Fisik

Seluruh indikator terisi secara konsisten

Sebagian besar objek telah terdata, namun masih terdapat beberapa objek tanpa nilai dan deskripsi (jalan kabupaten, jalan desa, jalan lingkungan, dll.).

Belum Lengkap

4

Aset SDA

Data kondisi sumber daya alam lengkap

Sebagian besar telah diisi, namun informasi kuantitatif masih terbatas dan belum seluruh indikator memiliki skor.

Belum Lengkap

5

Aset SDM

Data pekerjaan, pendidikan, kesehatan, akses informasi

Hampir seluruh tabel masih kosong sehingga belum dapat dianalisis secara statistik.

Belum Lengkap

6

Aset Ekonomi

Data komoditas, UMKM, BUMDes, aset ekonomi

Hampir seluruh indikator belum diisi sehingga belum menggambarkan kondisi ekonomi desa.

Belum Lengkap

7

Aset Sosial

Data aktivitas sosial dan kelembagaan

Sebagian besar telah terisi, namun masih banyak indikator kosong seperti gotong royong, kelompok tani, olahraga, tokoh adat, dll.

Belum Lengkap

8

Konsistensi Skor

Skor 1–10 diberikan secara objektif

Belum terdapat kriteria atau indikator penilaian sehingga skor bersifat subjektif dan sulit diverifikasi.

Belum Lengkap

9

Deskripsi Data

Penjelasan mendukung nilai yang diberikan

Sebagian deskripsi sudah informatif, tetapi beberapa objek tidak memiliki uraian sehingga mengurangi validitas data.

Belum Lengkap

10

Metode Pengumpulan Data

Observasi, wawancara, dokumentasi

Mayoritas menggunakan observasi langsung, sedangkan wawancara baru sedikit digunakan. Triangulasi data belum optimal.

Belum Lengkap

11

Validitas Data

Kesesuaian data dengan kondisi lapangan

Data awal cukup representatif sebagai baseline, namun perlu verifikasi bersama perangkat desa dan masyarakat.

Belum Lengkap

12

Reliabilitas Data

Konsistensi antarindikator

Belum dapat dinilai karena masih banyak data kosong dan format pengisian belum seragam.

Belum Lengkap

13

Potensi Analisis Statistik

Data siap diolah secara kuantitatif

Belum memenuhi syarat karena banyak variabel belum memiliki nilai numerik.

Belum Lengkap

14

Potensi Penyusunan Program KKN

Data dapat dijadikan dasar penyusunan program

Sudah dapat digunakan sebagai data awal, tetapi memerlukan penyempurnaan agar program berbasis kebutuhan masyarakat.

Belum Lengkap

15

Kualitas Dokumen Secara Keseluruhan

Kelengkapan, objektivitas, sistematika

Dokumen telah menunjukkan upaya pemetaan aset desa, namun masih memerlukan penyempurnaan substansi agar memenuhi standar akademik dan asesmen KKN.

Belum Lengkap

Analisis Statistik Deskriptif

Aspek

Temuan

Jumlah dimensi aset

5 dimensi aset telah disusun (Fisik, SDA, SDM, Ekonomi, Sosial).

Dimensi yang paling lengkap

Aset Fisik dan Aset Sosial.

Dimensi yang paling belum lengkap

Aset SDM dan Aset Ekonomi karena sebagian besar indikator belum diisi.

Metode dominan

Observasi langsung.

Variabel yang belum terukur

Jumlah penduduk, tingkat pendidikan, pekerjaan, pendapatan, UMKM, kelembagaan ekonomi, dan indikator kesehatan belum memiliki data numerik.

Potensi bias

Penilaian skor belum memiliki pedoman baku sehingga berpotensi menghasilkan bias penilai (observer bias).

Kelayakan sebagai baseline

Layak sebagai baseline awal (Minggu I), tetapi belum layak sebagai dasar analisis statistik inferensial karena kelengkapan data masih rendah.

Catatan Kritis sebagai Dosen Pembimbing Lapangan KKN 2026 desa Sungai Tanduk adalah

  1. Kelebihan
    • Instrumen pemetaan telah mencakup seluruh aspek aset desa sesuai pendekatan Asset Based Community Development (ABCD).
    • Pengumpulan data lapangan telah dimulai melalui observasi langsung.
    • Beberapa aset telah diberi deskripsi kondisi yang membantu identifikasi masalah.
  2. Kelemahan
    • Lebih dari separuh indikator pada aspek SDM dan Ekonomi belum diisi.
    • Banyak objek belum memiliki skor maupun lokasi.
    • Tidak terdapat pedoman penilaian skor 1–10 sehingga objektivitas belum terjamin.
    • Belum ada dokumentasi kuantitatif (jumlah, persentase, frekuensi) yang mendukung hasil observasi.
    • Belum dilakukan triangulasi melalui wawancara dengan pemerintah desa, tokoh masyarakat, atau data administrasi desa.
  3. Rekomendasi Perbaikan Minggu ke-2
    • Melengkapi seluruh indikator yang masih kosong.
    • Menetapkan rubrik penilaian skor (misalnya 1–3 = kurang, 4–6 = cukup, 7–8 = baik, 9–10 = sangat baik) agar penilaian lebih objektif.
    • Mengombinasikan observasi dengan wawancara dan studi dokumen desa.
    • Menambahkan data numerik (jumlah penduduk, jumlah UMKM, luas lahan, jumlah ternak, dll.) sehingga memungkinkan analisis statistik deskriptif.
    • Melakukan validasi data bersama pemerintah desa sebelum penyusunan program kerja KKN.

Kesimpulan: Dokumen pemetaan aset minggu pertama menunjukkan kemajuan awal yang baik sebagai baseline pelaksanaan KKN, namun secara ilmiah belum memenuhi standar kelengkapan data untuk analisis statistik yang komprehensif. Fokus perbaikan pada minggu berikutnya adalah melengkapi variabel yang kosong, meningkatkan objektivitas penilaian, dan memperkuat validitas data melalui triangulasi.

Top of Form


Bentuk Laporan ini mulai dikerjakan Minggu ke-3 !

Laporan kelompok terdiri atas dua bagian utama, yaitu: 

1)  Artikel Pengabdian Kepada Masyarakat. 

Kelompok KKN wajib menyusun  minimal tiga (3) artikel pengabdian 

kepada masyarakat  yang disusun berdasarkan program kerja atau kegiatan

unggulan yang telah dilaksanakan selama KKN SDGs. Artikel disusun mengikuti 

sistematika penulisan artikel ilmiah pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan 

 ketentuan yang ditetapkan oleh panitia KKN SDGs atau jurnal tujuan publikasi. Artikel 

ini diharapkan menjadi luaran akademik yang dapat dipublikasikan pada jurnal 

pengabdian masyarakat, prosiding, atau buku bunga rampai. 

2)  Laporan Pelaksanaan KKN SDGs IAIN Kerinci Tahun 2026 

 Laporan pelaksanaan KKN SDGs disusun secara sistematis sebagai dokumentasi 

kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan selama KKN. Adapun 

sistematika laporan terdiri atas: 

BAB I Pendahuluan 

  Latar Belakang 

  Dasar Hukum 

  Tujuan dan Manfaat 

  Gambaran Umum Lokasi KKN 

BAB II Pemetaan Aset 

  Identifikasi Potensi dan Permasalahan 

  Pemetaan Aset Desa/Kelurahan 

  Analisis Kebutuhan Masyarakat 

BAB III Rencana Aksi 

  Penyusunan Program Kerja 

  Rencana Pelaksanaan Program 

  Jadwal Kegiatan 

BAB IV Capaian Aksi 

  Pelaksanaan Program Kerja 

  Hasil dan Luaran Kegiatan 

  Dampak Program terhadap Masyarakat 

  Faktor Pendukung dan Kendala 

BAB V Jurnal Harian 

  Dokumentasi aktivitas harian selama pelaksanaan KKN SDGs. 

BAB VI Penutup 

  Kesimpulan 

  Rekomendasi 

  Tindak Lanjut 

TANGGAL 3 AGUSTUS 2026

Hasil Penilaian Dokumen Artikel Kelompok 1

Mahasiswa KKN Sungai Tanduk

 

Aspek

Skor (1–5)

Keterangan

Judul

5

Sangat sesuai dengan fokus penelitian.

Abstrak

1

Belum tersedia.

Pendahuluan

4

Relevan, namun research gap dan novelty perlu dipertegas.

Tinjauan Pustaka

4

Relevan dan mendukung penelitian, tetapi sintesis teoritis perlu diperdalam.

Metode Penelitian

4

Relevan dengan tujuan penelitian.

Hasil dan Pembahasan

1

Belum tersedia.

Kesimpulan

1

Belum tersedia.

Daftar Pustaka

4

Relevan, tetapi referensi 5 tahun terakhir masih perlu ditambah.

Data Empiris

1

Belum terdapat tabel, grafik, atau gambar.

Kontribusi Ilmiah (Novelty)

3

Sudah mulai tampak, tetapi masih perlu dipertegas secara eksplisit.

Catatan: Berdasarkan isi 1 artikel/ dokumen yang Anda kumpul dengan DPL KKN IAIN Kerinci 2026. Total skor: 28 dari 50 (56%), yang termasuk kategori Revisi. Penilaian ini menunjukkan bahwa fondasi penelitian sudah relevan, tetapi naskah masih perlu dilengkapi dengan Penulis (Nama mahasiswa dan Nama DPL, nama instansi, dan email aktif), abstrak, hasil dan pembahasan berbasis data empiris, kesimpulan, serta penguatan kebaruan dan kontribusi ilmiah agar memenuhi standar publikasi jurnal bulan Agustus 2026.

Komponen Artikel

Bobot (%)

Indikator Penilaian

Skor (1–5)

Nilai

Catatan Reviewer

1. Abstrak

10

Memuat tujuan, metode, hasil, kebaruan, dan kata kunci

1

2/10

Belum terdapat abstrak.

2. Pendahuluan

20

Latar belakang kuat, didukung data empiris, research gap, novelty, urgensi, tujuan penelitian

4

16/20

Latar belakang cukup kuat dengan data BPS dan penelitian terdahulu, tetapi research gap dan novelty masih perlu dipertegas.

3. Tinjauan Pustaka

15

Teori mutakhir, sintesis kritis, penelitian terdahulu, kerangka konseptual

4

12/15

Landasan teori cukup lengkap, namun sintesis antarteori dan pengembangan model konseptual masih terbatas.

4. Metode Penelitian/Kajian

15

Pendekatan, desain, populasi, sampel, instrumen, validitas, analisis data

4

12/15

Metode cukup sistematis, tetapi belum dijelaskan instrumen penelitian, indikator variabel, dan prosedur analisis secara rinci.

5. Hasil dan Pembahasan

20

Penyajian hasil, analisis kritis, interpretasi, keterkaitan teori dan penelitian terdahulu

1

4/20

Belum tersedia.

6. Kesimpulan

10

Menjawab tujuan penelitian, implikasi, keterbatasan, rekomendasi

1

2/10

Belum tersedia.

7. Daftar Pustaka

5

Konsistensi sitasi, kemutakhiran referensi, proporsi jurnal bereputasi

4

4/5

Referensi relatif mutakhir, tetapi perlu dominasi jurnal 5 tahun terakhir

 (Tabel, Grafik, Gambar)

5

Data primer/sekunder, visualisasi, kualitas analisis statistik

1

1/5

Belum terdapat tabel, grafik, gambar, maupun hasil analisis data.

Rekapitulasi Penilaian

Komponen

Nilai

Abstrak

2

Pendahuluan

16

Tinjauan Pustaka

12

Metode

12

Pembahasan

4

Kesimpulan

2

Daftar Pustaka

4

Data Empiris

1

Total

53/100

Analisis Reviewer (Editor Jurnal)

Kelebihan

  • Latar belakang didukung data nasional dan konteks lokal yang jelas.
  • Rumusan masalah dan tujuan penelitian tersusun sistematis.
  • Tinjauan pustaka mencakup teori human capital, modal budaya, motivasi, dukungan keluarga, akses pendidikan, dan kesadaran masyarakat.
  • Metode penelitian telah menjelaskan pendekatan mixed methods, teknik pengumpulan data, analisis data, dan triangulasi.

Kelemahan Utama

  1. Belum terdapat abstrak.
  2. Belum terdapat hasil penelitian dan pembahasan.
  3. Belum ada kesimpulan.
  4. Tidak terdapat tabel, grafik, gambar, maupun data empiris.
  5. Research gap dan novelty masih perlu diperkuat menjadi argumen yang lebih eksplisit.
  6. Referensi 5 tahun terakhir masih perlu ditambah untuk memperkuat landasan teoretis.

Keputusan Reviewer

Kategori

Status

Kelayakan sebagai proposal penelitian

Layak

Kelayakan sebagai artikel jurnal

Perlu revisi

Kelayakan sebagai artikel

Belum layak; memerlukan revisi substansial

Secara keseluruhan, naskah ini memperoleh 53/100

 

 


Comments

BELAJAR (ILMU) PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Filsafat Pancasila & Uraian Nilai Dasar Pancasila

ASP KE: I